Proyecto Aula Abierta
“Vinculación entre el patrimonio cultural y la ciencia en La Araucanía”
8vo Básico A Bordeaux
Estudiantes de 8vo Básico A Bordeaux junto a M Mario Mella, M Marcos Maldonado y Mlle Ingrid Grandón el día 10 de agosto del presente año, cambiaron la sala de clases por espacios científicos y patrimoniales de la Ciudad de Temuco, con el objetivo de vincular la Historia y Patrimonio Local con las Ciencias (Fïsica) destacando cómo la vinculación entre el patrimonio y las ciencias, en este caso la física, puede inspirar y cautivar a nuestros estudiantes.
La primera parada fue El Observatorio Vulcanológico de Los Andes del Sur (OVDAS) del Servicio Nacional de Geología y Minería (SERNAGEOMIN) El ODVAS, un espacio dedicado al estudio y monitoreo de los fenómenos volcánicos, la cual ofrece una oportunidad única para explorar la relación entre el patrimonio natural y la física de manera práctica y tangible. Durante esta experiencia educativa, los estudiantes no solo se sumergieron en la ciencia detrás de los volcanes, sino que también se conectaron con la historia y la geología de la región, enriqueciendo su comprensión del entorno local.
Luego los estudiantes se dirigieron al Pabellón Araucanía, Espacio Interactivo de la creatividad, las ciencias, y las culturas donde tuvieron la oportunidad de visitar las 3 salas temáticas que este espacio posee, en la Sala 1 a la Experiencia que nos enseña la evolución del universo y la tierra, desde el Big Bang hasta hoy ; Sala 2 Sala panorámica donde el visitante participa con contenido interactivo; y Sala 3 Estación final del relato donde los visitantes se encuentran con un Muro interactivo y didáctico para visualizar y seleccionar contenido de interés, la experiencia en el Pabellón Araucanía fusina el patrimonio cultural y conocimientos científicos que enriquecen el proceso educativo y generan una comprensión más profunda del mundo que nos rodea, poniendo énfasis en su historia local. Finalizó la experiencia en el Pabellón con un taller educativo que permitió a los estudiantes desarrollar capacidades y habilidades lingüísticas, destrezas cognitivas, practicar valores humanos, a través de actividades cortas e intensivas, mediante el trabajo colaborativo tan importante para nuestros estudiantes.
Finalizaron el Aula Abierta con la visita al Museo Nacional Ferroviario Pablo Neruda, el cual celebra la historia del ferrocarril en Chile y su impacto en la sociedad. Durante esta visita, los estudiantes no solo tuvieron la oportunidad de conocer el patrimonio ferroviario, sino también de descubrir cómo la física está involucrada en el funcionamiento de estos impresionantes vehículos y su relevancia histórica. Uno de los aspectos más destacados de la excursión fue la posibilidad de interactuar con las exhibiciones y artefactos históricos. Los estudiantes pudieron ver de cerca las locomotoras, vagones y mecanismos antiguos que alguna vez fueron vitales para el transporte del país.
Agradecemos la oportunidad de realizar este trabajo colaborativo a toda la comunidad educativa que por medio de su gestión y apoyo hicieron posible que los estudiantes de 8vo Básico A Bordeaux pudiesen vivir esta experiencia educativa.
Al fusionar el patrimonio cultural y la física, los estudiantes fueron inmersos en un aprendizaje experiencial y multidisciplinario. La conexión entre la historia, la ciencia y la cultura fortaleció su comprensión de cómo estos elementos interdependientes han moldeado el pasado y continúan influyendo en el presente.
