Mientras los docentes egresados destacan la facilidad de integrarse a una dinámica conocida, quienes no estudiaron en el establecimiento valoran el orden institucional y el apego emocional que define la labor docente del establecimiento de tradición francesa.
Tras múltiples entrevistas realizadas por el taller de periodismo hacia docentes, se pudieron obtener distintas perspectivas de la evolución y mantenimiento de la institución educacional a lo largo de los años. Los entrevistados coinciden en que existe una diferencia significativa entre ejercer en el establecimiento tras haber sido estudiante y no haberlo sido, destacando principalmente la familiaridad con la exigencia, el vínculo emocional y el manejo del idioma Francés.
Por una parte, los ex estudiantes afirman que la experiencia de incorporarse al cuerpo docente resulta distinta debido al conocimiento previo de la cultura escolar. “Se me hizo bastante fácil incluirme a la dinámica profesional que tiene el colegio, porque yo ya sabía cómo trabajaban los profesores y el nivel de exigencia del establecimiento”, señala Ms. Ivonne Hidalgo, profesora de Inglés.
En contraste, para los docentes que no estudiaron en el colegio, esto representa un desafío de integración cultural en su dinámica de trabajo. Sin embargo, los docentes relatan que manifiestan comodidad y orgullo, motivándolos a tener una superación personal valorando el ambiente profesional del establecimiento educacional.
Por otro lado, existen diferencias entre los colegios de los docentes y este establecimiento, como los recursos y la tecnología. “Este colegio está mucho más avanzado que donde yo estudié. Por ejemplo, aquí cada estudiante tiene un Chromebook para poder trabajar, tiene habilitado correo institucional… las asignaturas, electivos son más complejos y se prepara bastante bien para la PAES” relata Mme. Nory Moraga, profesora del establecimiento que compara su experiencia escolar con la actual, donde los estudiantes poseen una mayor disponibilidad de herramientas pedagógicas y recursos tecnológicos.
Por último, según ex estudiantes, existen varios elementos que se han conservado a lo largo de las décadas, desde la infraestructura base hasta el sello cultural Francés, como las formaciones semanales. Mme. Olivia Rodríguez, quien estudió hace 60 años, menciona; “A pesar de la evolución, el edificio se mantiene y muchas partes son exactamente iguales a cuando era niña”. Además, recordó que antiguamente, el recinto del actual CRA funcionaba como casa habitación do residencia del Director y que fue adaptada para uso actual.
Aunque el colegio ha evolucionado en infraestructura y tecnología, los ex estudiantes perciben que el espíritu institucional, marcado por el idioma y el rigor académico, sigue siendo el mismo. Por otro lado, los funcionarios externos valoran el orden, el respeto y la calidad de los recursos del ambiente laboral actual.
“La conversación puede seguir… ¿qué tienes para decir?
El actual Rector es también ex alumno, así como otros funcionarios más…..
