9 de junio de 2025

Funcionarios Participaron en Jornada de Autocuidado Durante la Semana de la Seguridad y la Educación Parvularia

Con una activa participación del equipo educativo, se llevó a cabo una significativa jornada de autocuidado en el marco de la Semana de la Seguridad y la Educación Parvularia. La actividad realizada el lunes 26 de mayo de 2025, dirigida a todos los funcionarios del establecimiento, tuvo como propósito fortalecer el bienestar emocional y relacional del equipo, mediante espacios diferenciados de desarrollo personal y profesional.

Docentes: “Ver, Sentir y Transformar”

Para el cuerpo docente, se desarrolló el taller vivencial “Ver, Sentir y Transformar”, facilitado por el equipo de Lúdica Producciones. Esta experiencia innovadora combinó técnicas de teatro aplicado, constelaciones pedagógicas y rituales simbólicos, generando un ambiente de distensión, reflexión profunda y compromiso práctico con la labor educativa.

A través de dinámicas teatrales y momentos de introspección, los docentes exploraron los desafíos cotidianos de su práctica, compartieron tensiones comunes y consolidaron compromisos colectivos para revitalizar el sentido de equipo. El taller culminó con un emotivo acto simbólico que permitió sellar los aprendizajes y renovar la vocación pedagógica.

Asistentes de la educación: Taller de Comunicación Efectiva

En paralelo, los asistentes de la educación participaron en el Taller de Comunicación Efectiva, a cargo del psicólogo Felipe Miranda. Esta instancia buscó fortalecer las habilidades comunicativas, mejorar la convivencia laboral y brindar herramientas prácticas para enfrentar situaciones cotidianas en el entorno escolar. La actividad fue valorada por su enfoque práctico y por abordar temáticas directamente relacionadas con su rol dentro de la comunidad educativa.

Comprometidos con el bienestar y la formación continua, estas acciones reafirman el compromiso institucional con la seguridad, el cuidado mutuo y el fortalecimiento de los vínculos humanos como pilares esenciales del quehacer educativo.