El pasado mes de Julio, específicamente el día jueves 25 con 7° París y el día martes 30 con 7° Toulouse, los estudiantes del Colegio Bicentenario Louis Pasteur de Traiguén tuvieron la oportunidad de participar en una enriquecedora salida pedagógica que sin duda dejó una huella profunda en todos los asistentes. La visita incluyó un recorrido por el Centro Interactivo Vulcanológico de La Araucanía (CIVUR – 39°) en la ciudad Pucón y el Museo Mapuche «Leandro Penchulef» de la Pontificia Universidad Católica, en la ciudad de Villarrica.
Explorando el mundo de los volcanes en el CIVUR – 39°
La primera parada fue en el CIVUR – 39°, un lugar donde la ciencia, la tecnología y la cultura se unen para ofrecer una experiencia educativa única sobre el fascinante mundo de los volcanes. Los estudiantes fueron recibidos por un grupo de expertos en vulcanología que, a través de exposiciones interactivas y talleres prácticos, explicaron los procesos geológicos que dan lugar a los volcanes en nuestro país, su importancia en la formación de nuestro planeta y el impacto que pueden tener en las comunidades cercanas.
Los jóvenes se mostraron especialmente interesados en las simulaciones de erupciones volcánicas y en las historias sobre las erupciones más significativas de la región. Esta experiencia no solo amplió su comprensión sobre los fenómenos naturales, sino que también despertó una curiosidad por las ciencias naturales que esperamos siga creciendo.
Un viaje a las raíces culturales en el Museo Mapuche
Después de una mañana llena de descubrimientos científicos, la jornada continuó con una visita al Museo Mapuche Leandro Penchulef. Este museo, situado en la Pontificia Universidad Católica de Villarrica, ofrece una ventana a la rica cultura e historia del pueblo mapuche, uno de los grupos indígenas más significativos de Chile.
A través de una colección de artefactos, vestimenta tradicional, y exhibiciones multimedia, los estudiantes pudieron conocer más sobre la cosmovisión, las tradiciones, y el legado del pueblo mapuche. La visita fue guiada por miembros de la comunidad mapuche, quienes compartieron relatos personales y respondieron a las preguntas de los estudiantes, creando un ambiente de diálogo y respeto intercultural.
Reflexiones y aprendizajes
Al final de la jornada, fue evidente que la salida pedagógica había logrado su objetivo: proporcionar a los estudiantes una experiencia educativa integral que combinara la ciencia y la cultura, para lograr fijar en ellos un aprendizaje valioso y significativo.
Los profesores acompañantes destacaron la importancia de este tipo de actividades para complementar el aprendizaje en el aula y fomentar una visión más amplia y respetuosa del mundo.
Esta salida pedagógica fue más que un simple viaje; fue una invitación a explorar, a preguntar, a entender mejor el entorno que nos rodea y las culturas que nos enriquecen. Sin duda, el CIVUR–39° y el Museo Mapuche Leandro Penchulef ofrecieron a nuestros estudiantes del Colegio Bicentenario Louis Pasteur una experiencia inolvidable que recordarán durante mucho tiempo.
Esperamos que estas visitas continúen inspirando a nuestros jóvenes a buscar el conocimiento y a
valorar la diversidad cultural que compone nuestro querido país.
