Proyecto / Seminario Filosofía Para Niños
Es así como una tarde de octubre, se pudo compartir en un ambiente de juegos, risas y preguntas el Taller de Filosofía para niños, en donde los estudiantes, dialogaron, jugaron y aprendieron que el error es una herramienta para aprender, que la filosofía empieza por las preguntas y que cuando podemos compartir con otros lo que pensamos en un ambiente de respeto y empatía, todos crecemos.
La experiencia fue socializada con los estudiantes que participaron, quienes expresaron la alegría de aprender y compartir los conocimientos adquiridos en un espacio diferente a la sala de clases.
Finalmente, el proyecto realizado fue presentado como experiencia pedagógica significativa en el Seminario de Filosofía para Niños, organizado por la Facultad de Estudios filosóficos y Teología de la UCSC al que convocó educadores y profesionales del área de las humanidades de Latinoamérica y España. Compartimos parte de la nota de prensa que la UCSC ofrece sobre la actividad:
“El pasado jueves 24 de noviembre se realizó el Seminario “Filosofía para Niños”, actividad organizada por el Departamento de Filosofía de la Facultad de Estudios Teológicos y Filosofía, que estuvo destinada principalmente a profesionales del área de la educación. El seminario se llevó a cabo en modalidad online, a través de Zoom.
La actividad contó con la presencia de Jordi Nomen académico de la Escola Sadako (Barcelona), Josefa González, profesora del Colegio Bicentenario Padre Manuel d’Alzon y Manuel Torres, profesor del Colegio Bicentenario Louis Pasteur, quienes expusieron en esta instancia académica.
“Educar la mirada filosófica en la infancia y en la juventud”, “¿Para qué hacer filosofía para niñas, niños y adolescentes”, “Proyecto de filosofía para niños”, fueron los títulos de las respectivas ponencias, presentadas por los expositores invitados.
“Este seminario ha sido una instancia muy enriquecedora. El profesor Jordi, Josefa y Manuel nos han presentado qué es la filosofía para niños y cómo esta puede aplicarse en el aula. Además, nos han podido mostrar el modo y el método con el que ellos hacen su quehacer docente y, sobre todo, que es posible realizar una transposición didáctica de la filosofía”, explicó Francisco Novoa, docente encargado del Seminario”.